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三年来，浸润行动足迹遍布云岭大地，从滇池之滨到怒江之畔，从雪域高原到热带雨林，一幅“各美其美、美美与共”的“五育并举”教育画卷在云岭大地徐徐铺展。昆明学院党委书记介绍：“我们把浸润行动列为一把手工程，每学期党委会专题研究，确保师生下得去、留得住、教得好。”云南艺术学院创新“课程+文化”路径，将壮族舞蹈、彝族扎染等引入课堂，打造“坡芽歌书合唱团”等品牌，获《人民日报》点赞“民族和谐之声的生动课堂”；云南体育运动职业技术学院在富宁县组建18支校园运动队，创新设计障碍接力赛、团队拔河、体育嘉年华等活动，增强体育教育的趣味性与参与度；普洱学院帮助江城建成3个名师工作室，培育“带不走”的本土骨干团队。
据介绍，云南省学校浸润行动计划自2023年启动以来，累计选派29所高校的6089名师生奔赴云南的45个边境县（市）和“全国乡村振兴重点帮扶县”，帮扶1330所学校，共建设81个音体美名师工作室，培训3405名音体美教师，在407所学校开展学生体质健康监测，成立了992个社团和兴趣小组，举办了超过2.3万次社团活动，组织了3003场体育比赛和艺术展演、794场运动会和艺术节，惠及学生10万余人次，实现了“开齐开足体美课程”的历史性突破，为云南教育均衡发展注入了强劲动力。
会议指出，第五期“浸润行动计划”将围绕六项重点工作展开：一是精准选派，优化队伍结构。要主动对接受帮扶县（区）和驻点学校的音、体、美学科教师需求，精准做好师生选派工作；二是强化培训，提升帮扶能力。实施“双培训”机制，不断提高派出师生的专业水平；三是科学派驻，确保工作实效。要合理安排派驻时间，确保工作落实到位；四是无缝衔接，形成帮扶合力。要加强各部门之间的沟通协作，形成合力，确保帮扶工作的延续性；五是强化保障，解除后顾之忧。各受帮扶县（市）和驻点学校要切实做好派驻师生的生活、安全、发展、情感保障工作；六是突出特色，打造帮扶品牌。要结合地方特色，不断丰富帮扶合作内涵，打造帮扶品牌，讲好帮扶故事。
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